KRITÉRIA ZAŘAZENÍ DO PROGRAMU
V případě zájmu o zařazení do programu podá uchazeč JCMM on-line přihlášku do programu. Elektronická přihláška a termíny testování budou zveřejněny na webových stránkách JCMM od 7. června 2010 (od 12:00). Uchazeči se budou moci přihlašovat do 17.června 2010 (do 24:00). Na základě takto projeveného zájmu bude uchazeč podroben vstupnímu psychologicko-diagnostickému vyšetření. O zařazení nadaných uchazečů do programu rozhodne Rada JMK na základě prokázaných výsledků vstupního psychologicko-diagnostického vyšetření nebo na základě prokázaných vynikajících výsledků v soutěžích.
I. Vstupní psychologicko-diagnostické vyšetření
II. V jakých případech se od vyšetření upouští
III. Kdy náklady na vyšetření hradí JCMM
IV. Kdo provádí testování
V. Jaké studenty hledáme
I. Vstupní psychologicko-diagnostické vyšetření
Vstupní psychologicko-diagnostické vyšetření probíhá pravidelně v červnu daného kalendářního roku a je prováděno psychologicko-diagnostickým pracovištěm vybraným administrátorem v JCMM. Určené psychologicko-diagnostické pracoviště je garantem kvality a regulérnosti vyšetření a rovněž odpovídá za nakládání se získanými informacemi. Náklady na testování jsou hrazeny uchazeči, kteří mají zájem o zařazení do programu, a musí být uhrazeny před zahájením vstupního psychologicko-diagnostického vyšetření. V případě nezaplacení nákladu na testování není uchazeč zařazen do vstupního psychologicko-diagnostického vyšetření.
II. V jakých případech se od vyšetření upouští
Od ověřování nadání uchazeče ve vstupním psychologicko-diagnostickém vyšetření se upouští, pokud je uchazeč v daném školním/akademickém roce žákem/studentem střední/vysoké školy na území JMK a za minulý školní rok prokázal úspěchy v následujících úrovních některé z předmětových soutěží pro žáky SŠ:
a) vítěz celostátního kola matematické, fyzikální, biologické nebo chemické olympiády
a celostátní přehlídky SOČ (platí pro soutěžní obory 1-13,18; přehled všech oborů SOČ
je uveden v Propozicích SOČ NIDM MŠMT ) – uvedené soutěže a přehlídky jsou na
příslušný školní rok vyhlášeny MŠMT a uvedeny ve Věstníku MŠMT ČR,
b) reprezentant ČR na mezinárodní úrovni (matematická, fyzikální, biologická nebo
chemická olympiáda),
c) řešitel SOČ, který postoupí do celosvětového kola.
III. Kdy náklady na vyšetření hradí JCMM
Náklady na vstupní psychologicko-diagnostické vyšetření za uchazeče o vstup do Programu uhradí JCMM, pokud uchazeč o vstup do programu je žákem posledního ročníku ZŠ nebo žákem střední školy (v případě žáka víceletého gymnázia musí být žákem některého z pěti posledních ročníků tohoto gymnázia) se sídlem v JMK a v daném školním roce prokázal úspěchy v následujících úrovních některé z předmětových soutěží pro žáky SŠ:
a) obsadil 1. – 3. místo na krajské úrovni v JMK,
b) jako úspěšný řešitel SOČ (platí pro obory 1-13,18) postoupil do celostátní přehlídky SOČ.
IV. Kdo provádí testování
• V roce 2009: Akademické psychodiagnostické centrum Masarykovy univerzity
• garant testování pro rok 2009: doc. PhDr. Jiří Dan, CSc.
V. Jaké studenty hledáme
• Takové studenty, kteří při vytvoření optimálních podmínek pro další studium s velkou pravděpodobností dosáhnou nadprůměrných výkonů ve zvoleném studijním oboru na vysoké škole a poté v odborné a vědecké činnosti.
• Psycholog, který provádí testování, vychází z modelu nadprůměrného výkonu, jak byl popsán a v průběhu 20 let ověřen prof. Kurtem A. Hellerem. Při volbě diagnostických metod a navazujících postupů poradenské podpory nadprůměrných středoškoláků vychází ze své zkušenosti získané v pedagogicko-psychologických poradnách, při výběru pracovníků do justice a ze zahraničních poznatků. Opírá se o vícefaktorový model vysokého nadání. Vysoké (nadprůměrné) nadání se chápe jako dispozice pro nadprůměrné výkony, nikoli nadprůměrný výkon samotný. Vysoké nadání se skládá z velmi dobré motivace, velmi dobré tvořivosti a nadprůměrných schopností v jedné nebo více oblastí. Pojem vysoké nadání se nevztahuje jen na inteligenci. Jako spodní hranice celkové intelektové výkonnosti se přitom bere výkon 130 bodů na stupnici IQ dosažený ve standardizovaném testu.
• V literatuře existuje velké množství definic, teoretických koncepcí, vymezení pojmů na-daný žák, student, mimořádně nadaný, talent ve vyhlášce MŠMT 73/2005, §12, odst. 1, viz též tuto vyhlášku, §1. a školský zákon, §17. Pro potřeby přiznání stipendia jsme defi-novali mimořádně nadaného, jak výše uvedeno.